Praktische onderwijsbegeleiding of gerichte behandeling: individueel of in klein groepsverband. Invulling van een arrangement kan bijvoorbeeld gericht zijn op remedial teaching op diverse vakgebieden. het verbeteren van werkhouding, taakgerichtheid en planning, het ontwikkelen en begeleiden van een groeimindset, het stimuleren van de sociaal-emotionele ontwikkeling etc.

Een intern begeleider heeft verschillende taken. Hij/zij coördineert, coacht, brengt structuur aan, delegeert, spart, ondersteunt. Zowel voor een startende ib-er als voor een ervaren ib-er bestaat er de mogelijkheid om een coachingstraject te volgen. De coaching is er altijd op gericht om de ib-er in zijn/haar kracht te zetten. In een intakegesprek stellen we samen de doelen vast en bepalen we het resultaat.

Een coachingstraject voor leerkrachten in het basisonderwijs. Het coachingstraject kan ingezet worden in situaties waarin vanuit de leerkracht en/of vanuit de werkgever of leidinggevende er zorgen zijn over het functioneren. Coaching kan ook gaan over andere belangrijke ontwikkelthema’s die met school/werk te maken hebben en invloed hebben op het functioneren. De coaching is praktisch, effectief, stimulerend en resultaatgericht. Voor startende leerkrachten, ervaren leerkrachten, herintreders en zij-instromers.

Advies en begeleiding in het basisonderwijs op het gebied van spelling en hoogbegaafdheid. Hierbij kan bijvoorbeeld gedacht worden aan hulp voor leerkrachten en intern begeleider bij het opzetten, begeleiden en verzorgen van effectief spellingonderwijs of het opzetten van passend onderwijs voor meer-en hoogbegaafden.